ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI, KD, SILABUS, DAN PEDOMAN MATA PELAJARAN
ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI, KD, SILABUS, DAN
PEDOMAN MATA PELAJARAN
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama
Kristen dan Budi Pekerti
KELOMPOK :
PAK
A.
Tujuan
Peserta pelatihan
dapat:
1.
Menjelaskan butir-butir SKL (sikap,
pengetahuan, keterampilan) jenjang SMP/MTs.
2.
Menjelaskan isi KI jenjang SMP/MTs.
3.
Menjelaskan isi KD jenjang SMP/MTs.
4.
Menjelaskan hubungan antara KD, KI, dan SKL
jenjang SMP/MTs.
5.
Menjelaskan komponen dan isi silabus mata
pelajaran dan kaitannya dengan SKL jenjang SMP/MTs.
6.
Menjelaskan karakteristik mata pelajaran
dan kaitannya dengan SKL jenjang SMP/MTs.
B.
Petunjuk
1.
Bacalah substansi Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah!
2.
Bacalah substansi Kompetensi Inti (KI)
Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang
kelas!
3.
Bacalah substansi Kompetensi Dasar (KD)
Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang
kelas sesuai mata pelajaran yang diampu!
4.
Bacalah substansi Silabus Kurikulum 2013
Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas sesuai
mata pelajaran yang diampu!
5.
Lakukan identifikasi dalam setiap komponen
Silabus Kurikulum 2013 dan berikan catatan kritis yang dapat digunakan untuk
penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran!
6.
Gunakan FORMAT yang tersedia
sebagai panduan untuk bekerja!
7.
Presentasikan hasil analisis kelompok Anda
dan kelompok yang lain dapat memberikan masukan, agar dapat menghasilkan
kesepakatan bersama dalam memahami Analisis Dokumen: SKL, KI, KD, Silabus, dan
Pedoman Mata Pelajaran!
LK 2.1.a
Contoh Format Analisis Dokumen: SKL, KI-KD,
Silabus, dan Pedoman Tematik/Mata Pelajaran
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
|
Kompetensi Inti (KI)
|
Kompetensi Dasar (KD)
|
Indikatpr Pencapaian Kompetensi (IPK)
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Teknik Penilaian
|
Sikap:
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
orang beriman, berakhlakmulia, berilmu, percayadiri, danbertanggungjawabdalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaannya.
|
KI-1:
Menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnya
|
1.1 Menerima hanya Allah yang dapat
mengampuni dan menyelamatkan manusia melalui karya penyelamatan dalam Yesus
Kristus
1.2 Mengakui bahwa pemeiharaan Allah dan
keselamatan berlaku bagi seluruh ciptaan termasuk alam
1.3 Menghayati nilai – nilai kristiani
mengacu pada Alkitab
1.4 Menghayati sikap rendah hati, peduli
dan solidaritas terhadap sesame mengacu pada Alkitab
1.5 Menerima disiplin sebagai wujud
ketaatan pada firman Allah
|
1.1
Mengimani pengampunan dan
penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus melalui lagu
|
Indahnya Mengampuni
|
1.Nyanyian pujian tentang pengampunan
2.Bacaan Alkitabnya Matius 18 : 22 – 35
dan Yoh 8 : 1 - 11
|
1.Spritual (mensyukuri keberadaan
dirinya sebagai anugrah Tuhan)
2.Sosial
(bersaksi
tentang pengalaman memaafkan orang lain)
3.Pengetahuan
a.Tes
tertulis
b.Tes Lisan
tentang
pengampuan penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus
4.Ketrampilan
Membuat doa sekaligus
memimpin doa
|
.
|
KI-3:
Memahamipengetahuan (faktual,
konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata
|
|||||
KI-4:
Memilikikemampuanpikirdantindak yang
efektifdankreatifdalamranahabstrakdankonkretsesuaidengan yang dipelajari di
sekolahdansumberlainsejenis.
|
C. Bahan Bacaan
1.
Permendikbud No. 54 Tahun
2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah
2.
Permendikbud No. 58 Tahun
2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah
(Lampiran I: Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMP/MTs; Lampiran II:
Silabus Mata Pelajaran SMP/MTs; Lampiran III: Pedoman Mata Pelajaran SMP/MTs)
3.
Permendikbud No. … Tahun
2016 tentang KI dan KD untuk jenjang SMP/MTs
4.
Permendikbud No. … Tahun
2016 tentang Silabus Mata Pelajaran SMP/MTs
SELAMAT
BEKERJA
Comments
Post a Comment