SILABUS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS 7

 SILABUS

 

Satuan Pendidikan	:	SMP N
Mata Pelajaran	:	Pendidikan Agama Kristen (PAK) dan Budi Pekerti
Kelas/Semester	:	7 / 1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran	:	20...../20....
Standar Kompetensi (KI)	:	KI-1	:	Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
		KI-2	:	Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
		KI-3	:	Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
		KI-4	:	Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

 

Kompetensi Dasar		Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1	Menerima bahwa hanya Allah yang dapat mengampuni dan menyelamatkan manusia melalui Yesus Kristus.	Allah terus berkarya ✔       Allah mengampu ni dan menyelamat kan manusia melalui Yesus Kristus	Mengamati ✔       Mengamati karakter tokoh-tokoh dunia dan tokoh Alkitab dengan membaca dari berbagai sumber, dalam kaitannya dengan sikap mengampuni (Misalnya: Mandela, Marthin Luther King Jr, dll).   Menanya ✔       Menanyakan mengapa manusia perlu bertobat. ✔       Menganalisis makna pertobatan dan apa artinya bagi hidup orang beriman.   Mengumpulkan Informasi ✔       Berbagi pengalaman mengenai dosa dan pertobatan. ✔       Pendalaman teks Alkitab Yohanes 8:1-11 tentang perempuan berdosa yang diampuni oleh Yesus. ✔       Melakukan pendalaman Alkitab dan diskusi mengenai makna dan syarat baptisan.   Menalar/Mengasosiasi ✔       Memahami lagu dalam kaitannya dengan pengampunan. ✔       Menjelaskan arti pengampunan menurut Alkitab.   Mengomunikasikan ✔       Membuat tulisan yang menjelaskan arti bertobat dan contoh pertobatan. ✔       Melakukan kegiatan bermain peran mengenai kejatuhan manusia ke dalam dosa. ✔       Menyusun doa pertobatan. ✔       Menyusun doa mohon pengampunan. ✔       Melakukan permainan “bertahan dari godaan.” ✔       Mempresentasikan hasil temuan mengenai arti baptisan dan syarat baptisan. ✔       Menulis puisi yang mengimani pengampunan Allah dalam Yesus Kristus.	Sikap ✔       Penilaian diri (self assessment) dalam mensyukuri keberadaan dirinya sebagai pemberian Allah. ✔       Observasi sikap mengampuni dalam kehidupan sehari-hari   Pengetahuan ✔       Tes lisan tentang pengalaman siswa dalam mengampuni dan diampuni dan tentang pemahamannya mengenai arti mengampuni. ✔       Tes tertulis mengenai makna bertobat dan pengampunan menurut Alkitab.   Keterampilan ✔       Membuat doa mohon pengampunan. ✔       Membuat karya: misalnya membuat puisi dan naskah drama kejatuhan manusia ke dalam dosa.	21 JP	✔       Alkitab ✔       Standar Isi Kurikulum PAK ✔       Buku Siswa PAK kelas VII ✔       Buku Petunjuk Guru PAK kelas VII ✔       Konkordansi Alkitab ✔       Berbagai buku yang dapat dijadikan sumber bacaan. ✔       Artikel, majalah
2.1	Bersedia mengampuni orang lain.
3.1	Menjelaskan bahwa Allah mengampuni  dan menyelamatkan manusia melalui Yesus Kristus.
4.1	Mempraktekkan perilaku rendah hati, peduli dan disiplin sebagai manusia yang telah diselamatkan.
1.2	Mengakui bahwa pemeliharaan Allah terhadap manusia dan alam lebih kuat dari pada kecenderungan manusia untuk merusaknya.	Pemeliharaa n Allah terhadap manusia dan alam terus berlangsung	Mengamati Mengamati alam sekitar dalam rangka memahami pemeliharaan Allah terhadap alam dan lingkungan hidup.   Menanya ✔       Menanyakan peran penting alam bagi manusia dan sebaliknya manusia bagi alam. ✔       Memilih kalimat dalam kotak yang berkaitan dengan Allah memelihara ciptaan-Nya. ( Kuis)   Mengumpulkan Informasi ✔       Mencari dari berbagai sumber mengenai tanggungjawab manusia dalam memelihara alam. ✔       Menggali pengertian Allah memelihara alam dan mencari bukti bahwa pemeliharaan Allah terus berlangsung bagi manusia dan alam. ✔       Membuat refleksi singkat mengenai Allah yang memelihara alam dan lingkungan hidup.   Menalar/Mengasosiasi ✔       Menjelaskan pemeliharaan Allah yang terus berlangsung bagi manusia, dikaitkan dengan kitab Mazmur. 124:24-30. ✔       Menuliskan tanggung jawab siswa SMP kelas VII dalam memelihara serta melestarikan alam dan lingkungan hidup.   Mengomunikasikan ✔       Melakukan presentasi kliping mengenai kerusakan alam dan dampaknya bagi manusia. Di daerah yang kondisinya amat terbatas, kliping dapat diganti dengan puisi atau refleksi. ✔       Melakukan kegiatan nyata memelihara alam (kerja bakti membersihkan sampah dan selokan, menanam pohon, dsb.). ✔       Merancang kampanye memelihara alam dan lingkungan hidup. ✔       Bercerita tentang pengalaman memelihara hewan dan tumbuhan. ✔       Presentasi kliping mengenai kondisi alam dan lingkungan hidup. ✔       Menulis doa permohonan supaya diberi hikmat untuk mampu memelihara alam dan lingkungan hidup. ✔       Melakukan kegiatan nyata dalam memelihara alam dan lingkungan hidup.	Sikap ✔       Self assessment (penilaian diri) tanggung jawab siswa SMP kelas VII dalam memelihara serta melestarikan alam dan lingkungan hidup. ✔       Observasi sikap memelihara serta melestarikan alam dan lingkungan hidup   Pengetahuan ✔       Tes lisan pengalaman memelihara hewan dan tumbuhan. ✔       Tes tertulis enjelaskan apa artinya “Allah memelihara alam” dan memberikan bukti bahwa pemeliharaan Allah terus berlangsung bagi manusia dan alam.   Keterampilan ✔       Membuat doa permohonan supaya diberi hikmat untuk mampu memelihara alam dan lingkungan hidup. ✔       Membuat karya berupa kliping atau materi refleksi tentang pemeliharaan Allah terhadap alam dan tanggung jawabnya dalam memelihara alam.	21 JP	✔       Alkitab ✔       Standar Isi Kurikulum PAK ✔       Buku Siswa PAK kelas VII ✔       Buku Petunjuk Guru PAK kelas VII ✔       Konkordan si Alkitab ✔       Berbagai buku yang dapat dijadikan sumber bacaan. ✔       Artikel, majalah
2.2	Turut bertanggung jawab dalam memelihara alam.
3.2	Menjelaskan pemeliharaan Allah yang terus berlangsung bagi manusia dan alam.
4.2	Turut memelihara alam dan lingkungan hidup.
1.3	Menghayati arti peduli dan solidaritas bagi sesama.	Kepedulian dan solidaritas	Mengamati ✔       Mengamati wujud kepedulian dan solidaritas masyarakat di lingkungan sekitarnya.   Menanya ✔       Menanyakan ciri-ciri manusia yang memiliki kepedulian pada sesama. ✔       Menanyakan makna solidaritas dalam kebersamaan.   Mengumpulkan Informasi ✔       Mendalami bagian Alkitab yang menulis tentang solidaritas bagi sesama. ✔       Mencari dari berbagai sumber mengenai tokoh-tokoh yang melakukan berbagai aktivitas kemanusiaan sebagai bentuk solidaritas bagi sesama. ✔       Mendalami berbagai bentuk solidaritas yang dilakukan oleh Gereja dan masyarakat melalui wawancara dengan pendeta dan majelis jemaat di gereja. ✔       Melakukan pendalaman Alkitab mengenai solidaritas Yesus pada sahabat-Nya dan sesama manusia.   Menalar/Mengasosiasi ✔       Membuat refleksi tentang mewujudkan iman dalam bentuk tindakan nyata. ✔       Membuat slogan berupa ajakan untuk mewujudkan solidaritas bagi sesama yang membutuhkan bantuan.   Mengomunikasikan ✔       Menjelaskan arti  solidaritas bagi teman dan sahabat dengan mengacu pada lagu Bruno Mars “Count on me”. ✔       Bercerita tentang pengalaman membangun solidaritas dalam persahabatan dan pertemanan. ✔       Menulis refleksi mengenai solidaritas dalam persahabatan atau memberikan kesaksian mengenai solidaritas dalam pertemanan dan persahabatan. ✔       Presentasi kelompok mengenai hasil wawancara dengan pendeta dan majelis jemaat di gereja mengenai bentuk kepedulian dan solidaritas social yang dilakukan dalam masyarakat. ✔       Melakukan kegiatan bermain peran mengenai Orang Samaria yang murah hati (Injil Lukas 10:25-37).	Sikap Observasi perilaku sehari-hari tentang kepedulian dalam persahabatan dan pertemanan   Pengetahuan ✔       Tes lisan menjelaskan arti teman dan sahabat mengacu pada lagu “Count on me” dan berdasarkan pengalamannya. ✔       Tes lisan menjelaskan ciri-ciri manusia yang peduli pada sesama. ✔       Tes tertulis mengenai makna solidaritas dalam kebersamaan dan solidaritas dalam persahabatan dan pertemanan   Keterampilan ✔       Membuat karya berupa: tulisan hasil refleksi mengenai mewujudkan iman dalam bentuk tindakan nyata dan naskah drama. ✔       Membuat slogan berupa ajakan untuk mewujudkan solidaritas bagi sesama yang membutuhkan bantuan.	18 JP	✔       Alkitab ✔       Standar Isi Kurikulum PAK ✔       Buku Siswa PAK kelas VII ✔       Buku Petunjuk Guru PAK kelas VII ✔       Konkordan si Alkitab ✔       Berbagai buku yang dapat dijadikan sumber bacaan. ✔       Artikel, majalah
2.3	Menghargai sesama sebagai wujud solidaritas.
3.3	Menceritakan bentuk solidaritas sosial yang dilakukan bagi sesama mengacu pada ajaran Yesus.
4.3	Membiasakan diri bersikap solider terhadap sesama dalam berbagai bentuk dan cara.
1.4	Menghayati  arti  sikap rendah hati dengan mengacu pada Kitab I Petrus 5:5	Kerendahan hati	Mengamati ✔       Membaca dari berbagai referensi tentang tanda-tanda atau ciri-ciri kerendahan hati.   Menanya ✔       Menanyakan pentingnya bersikap rendah hati.   Mengumpulkan Informasi ✔       Melakukan pendalaman Alkitab mengenai Yonatan dan Daud, terutama ketika Yonatan harus menentukan pilihan hati nuraninya untuk berpihak kepada Raja Saul ayahnya, ataukah kepada Daud sahabatnya. ✔       Melakukan diskusi mengenai tantangan yang dihadapi ketika hendak memilih dan ✔       memutuskan sesuatu yang benar sesuai dengan hati nurani. ✔       Menuliskan pilihan hati nurani berdasarkan beberapa pilihan yang ada.   Menalar/Mengasosiasi ✔       Mendiskusikan arti kerendahan hati dan mencari contoh kerendahan hati. ✔       Menulis refleksi mengenai kerendahan hati dalam berteman.   Mengomunikasikan ✔       Melakukan kegiatan bermain peran tentang Daud dan Yonatan (Kitab I Samuel 20). ✔       Melakukan kegiatan bermain peran mengacu pada: Lukas 18:9-14, Yohanes 13:1-7, Lukas 14:7-11. ✔       Menyusun doa permohonan supaya Allah membimbing hati nuraninya dalam memilih dan memutuskan sesuatu secara benar.	Sikap ✔       Melakukan penilaian terhadap diri sendiri (self assessment) mengenai kerendahan hati. ✔       Observasi sikap rendah hati dalam kehidupan sehari-hari   Pengetahuan ✔       Tes tertulis, mengenai pilihan untuk bersikap rendah hati. ✔       Tes lisan mengenai arti kerendahan hati dan contoh rendah hati.   Keterampilan ✔       Penilaian hasil karya, menulis refleksi mengenai kerendahan hati dalam berteman. Naskah drama Daud dan Yonatan. ✔       Menyusun  doa permohonan supaya Roh Kudus menuntun dalam memilih yang benar. ✔       Penilaian unjuk kerja dalam bermain peran mengenai Daud dan Yonatan dan drama berdasarkan Lukas 18:9-14, Yohanes 13:1-7, Lukas 14:7-11.	18 JP	✔       Alkitab ✔       Standar Isi Kurikulum PAK ✔       Buku Siswa PAK kelas VII ✔       Buku Petunjuk Guru PAK kelas VII ✔       Konkordan si Alkitab ✔       Berbagai buku yang dapat dijadikan sumber bacaan. ✔       Artikel, majalah
2.4	Memiliki sikap rendah hati mengacu pada I Petrus 5:5
3.4	Menjelaskan arti sikap rendah hati mengacu pada I Petrus 5:5.
4.4	Mempraktikkan sikap rendah hati.
1.5	Menerima disiplin sebagai wujud ketaatan pada Firman Tuhan	Hidup disiplin sebagai wujud ketaatan pada Firman Tuhan	Mengamati ✔       Mengamati perilaku sesama remaja SMP apakah mereka melaksanakan disiplin ataukah cenderung mengabaikannya. ✔       Membuat jadwal harian kemudian meneliti apakah peserta didik telah memiliki disiplin diri di rumah maupun di sekolah.   ✔       Menanya ✔       Melakukan wawancara dengan guru BP dan wali kelas di sekolah mengenai disiplin siswa kelas VII. ✔       Melakukan wawancara dengan sesama teman di sekolah mengenai sikap mereka terhadap disiplin.   ✔       Mengumpulkan Informasi ✔       Mencari dari berbagai sumber mengenai arti disiplin dan mengapa siswa kelas VII membutuhkan disiplin. ✔       Membaca Kitab Daniel 6:11-23 dan mendiskusikan teladan apa yang diberikan Daniel mengenai disiplin. ✔       Membaca Kitab Yosua 24:14-28 kemudian mendiskusikan pentingnya ketaatan kepada Allah. ✔       Bercerita tentang pengalamannya membangun disiplin diri.   ✔       Menalar/Mengasosiasi ✔       Mengaitkan antara disiplin diri dengan pembentukan karakter.   ✔       Mengomunikasikan ✔       Mempresentasikan hasil eksplorasi dari berbagai sumber mengenai arti disiplin dan ALASAN siswa kelas VII membutuhkan disiplin untuk diterapkan dalam hidupnya. ✔       Mempresentasikan hasil wawancara dengan Guru BK dan wali kelas di sekolah mengenai disiplin siswa kelas VII.	Sikap ✔       Melakukan penilaian terhadap diri sendiri (self assessment) mengenai disiplin diri ✔       Observasi sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari   ✔       Pengetahuan ✔       Tes lisan menceritakan pengalaman membangun disiplin diri. Aspek yang dinilai adalah tekad dan kemauannya untuk membangun disiplin diri. ✔       Tes tertulis dalam membangun disiplin diri.   ✔       Keterampilan ✔       Membuat jadwal harian yang dapat menggambarkan disiplin dirinya. ✔       Menyusun laporan hasil wawancara dengan guru BK dan siswa SMP mengenai pelaksanaan disiplin di sekolah. ✔       Mempresentasikan hasil mengeksplorasi dari berbagai sumber mengenai arti disiplin.	18 JP	✔       Alkitab ✔       Standar Isi Kurikulum PAK ✔       Buku Siswa PAK kelas VII ✔       Buku Petunjuk Guru PAK kelas VII ✔       Konkordansi Alkitab ✔       Berbagai buku yang dapat dijadikan sumber bacaan. ✔       Artikel, majalah
2.5	Memiliki sikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada Firman Tuhan
3.5	Menjelaskan manfaat disiplin bagi remaja
4.5	Terbiasa bersikap disiplin dan taat pada aturan yang berlaku sebagai wujud ketaatan pada Firman Allah
1.6	Menghayati  nilai-nilai Kristiani  mengacu pada Kitab Galatia 5:22-26.	Menjadikan nilai Kristiani sebagai panduan hidup	Mengamati ✔       Melakukan observasi sederhana tentang apa saja nilai-nilai yang dimiliki remaja kelas VII.   Menanya ✔       Melakukan pendalaman apakah nilai-nilai Kristiani berpengaruh pada perilaku remaja. Misalnya, pemahaman terhadap nilai Kristiani turut mempengaruhi perilaku yang baik dalam diri remaja.   Mengumpulkan Informasi ✔       Membaca Alkitab dari Injil Matius 5:3-10, Galatia 5:22-26 kemudian mendiskusikan nilai-nilai Kristiani apa yang diajarkan oleh Yesus. ✔       Mengmengeksplorasi Alkitab (Injil Matius 5-7) untuk menemukan nlai-nilai yang diajarkan oleh Yesus yang diwujudkan dalam tindakan-Nya. ✔       Menulis refleksi mengenai perjalanan hidupnya.   Menalar/Mengasosiasi ✔       Membuat pilihan berdasarkan nilai-nilai Kristiani ✔       Membandingkan antara nilai-nilai kehidupan yang dianut remaja dengan ajaran Alkitab kemudian mengambil kesimpulan.   Mengomunikasikan ✔       Mempresentasikan hasil observasi tentang nilai-nilai yang dimiliki remaja seusianya. ✔       Mempresentasikan diskusi kelompok tentang nilai-nilai Kristiani yang digali dari pembacaan Alkitab. ✔       Mengekspresikan nilai-nilai Kristiani melalui berbagai bentuk karya seni dan dipentaskan dalam acara yang disebut panggung hiburan.	Sikap ✔       Penilaian terhadap diri sendiri (self assesment), yaitu nilai-nilai Kristiani apa yang telah diterapkan dalam kehidupannya sehari-hari. ✔       Observasi perilaku dalam menerapkan nilai-nilai Kristiani   Pengetahuan ✔       Tes lisan yang dilakukan terhadap kesimpulan mengenai perbandingan antara nilai-nilai kehidupan yang dianut remaja dengan ajaran Alkitab. ✔       Tes tertulis menuliskan nilai-nilai Kristiani yang terdapat dalam teks Alkitab (5:3-10, Galatia 5:22-26).   Keterampilan ✔       Membuat karya yang dapat mengekspresikan nilai-nilai Kristiani Penilaian karya dilakukan terhadap: ✔       Menulis refleksi mengenai kemajuan hidupnya tentang nilai-nilai Kristiani yang berkembang di SD dan setelah di SMP.	18 JP	✔       Alkitab ✔       Standar Isi Kurikulum PAK ✔       Buku Siswa PAK kelas VII ✔       Buku Petunjuk Guru PAK kelas VII ✔       Konkordan si Alkitab ✔       Berbagai buku yang dapat dijadikan sumber bacaan. ✔       Artikel, majalah
2.6	Berperilaku yang menunjukkan nilai-nilai Kristiani mengacu pada Kitab Galatia 5:22-26.
3.6	Menjelaskan makna nilai- nilai  Kristiani yang terdapat dalam Kitab Galatia 5:22-26.
4.6	Membuat karya yang mengekspresikan nilai-nilai Kristiani misalnya lagu, puisi, dan gambar

 

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N         ............................................................ NIP. ...................................................

Lebak, .............................. 20..... Guru PAK           NIP. ...........................................